9月16日，支云足球学院发展论坛暨足球运动、运动训练专业建设方案专家论证会在南通大学啬园校区体育馆B108举行。会议由南通大学支云足球学院院长於世海主持。扬州大学体育学院院长傅建、江苏师范大学体育学院院长部义峰、南通市教育局副局长杨立荣、南通市体育局副局长丁秀海、南通市支云足球俱乐部董事长范兵等专家出席。南通大学教学质量处处长季玲、体育科学学院（支云足球学院）党委书记刘军、体育科学学院院长娄虎、南通大学教育研究科科长李耀富以及相关专业负责人参加会议。

会上，足球运动专业负责人马爱民汇报了足球运动专业人才培养方案制定情况，运动训练专业负责人卢伯春汇报了运动训练专业人才培养方案制定情况，支云足球学院院长於世海汇报了学院未来三年发展规划。在专家论证与咨询指导环节，五位专家围绕两个专业人才培养方案和学院2027—2030年发展规划，分别提出修改意见。

傅建院长从人才培养方案共性问题切入。她认为人才培养方案中培养目标表述偏理论化，应补充AI能力、国际化能力等新时代要求。教师模块应增加教育学、心理学等教师资格证必考内容。对三年发展规划，傅院长指出，“争取”“尽可能”等含糊表述过多，应具象化、可量化；“3+4”贯通培养要明确对接机制和前期铺垫；师资、教练、裁判三赛道培养路径要清晰，把相应资格证书作为毕业条件；交叉学科方向要量化。国际化合作应项目化，如中外合作办学、资质互认；要重视学训矛盾，引导运动员考教资；人才引进可柔性引进，聘请知名俱乐部教练、裁判兼职并与绩效挂钩。

部义峰院长提出要聚焦运动训练与足球专业培养方案细节。他认为，运动训练专业面向过宽，建议聚焦校园足球师资和教练员培养；5年后目标中部分内容实为毕业要求，应加以区分，毕业要求应具体可测，如“不低于一级运动员水平”。拓展课四个模块对综合院校师资压力大，建议聚焦1—2个方向，两专业合并开课。他还提出“教学即训练，训练即教学”，将训练课设为必修课，与社会服务挂钩，解决学训矛盾。

杨立荣副局长提出足球运动专业人才培养目标要聚焦，提出“足球+三证”核心思路，即所有课程围绕教师资格证、教练员证、裁判员证展开，毕业目标就是拿到三证，保证就业竞争力。围绕“3+4”落地、一条龙升学、特殊人才招录三个问题，他建议制定具体行动方案，明确与中职学校对接、学分互认机制；利用南通全国校园足球改革试验区称号，积极探索打通小学—初中—高中—大学升学通道，避免人才流失。

丁秀海副局长聚焦订单式培养与实用技能，课程要针对性强，可订单式培养教练、裁判、运维等方向人才，突出实用心理学、AI战术设计等内容。要紧盯国外人才培养模式，高点定位，培养俱乐部急需人才。两个专业课程应精准区分，做到“毕业即上岗，上岗即有用”。

范兵董事长从行业需求出发，认为“3+4”的招生模式是生命线，能够确保优质生源。他指出，教练员、裁判员、运动康复师、运动表现分析师、体能数据分析师等紧缺人才，面对AI与数据浪潮，要培养能采集、投喂数据的人才。他还与与会人员讨论生均培养成本，提出若“3+4”招生模式能够落地实施，俱乐部可承担梯队学生训练和比赛费用，实行双注册。

在听取专家意见后，专家组对足球运动专业、运动训练专业人才培养方案进行了论证评议，并就支云足球学院未来三年发展规划提出咨询意见，形成论证意见并反馈。季玲处长作会议总结，表示将逐条梳理、充分吸收专家建议，进一步完善两个专业人才培养方案和学院未来三年发展规划，推动“地方政府—高校—职业足球俱乐部”协同育人模式走深走实，为南通足球事业和体育强市建设培养更多高素质应用型人才。

（马爱民）